Projektet fik støtte fordi:

Det har fokus på udvikling af unges uddannelse i kunst-, design- og håndværkområdet. At illustrere dette fra et nordisk perspektiv bidrager ikke kun til udviklingen af uddannelse, men skaber samtidig argumenter for vigtigheden af den æstetiske pædagogiks betydning i en tid, hvor andre mere "nyttige" fag bliver prioriteret.

Ansøger skrev selv om projektet:

Interesseorganisationen Kunst og design i skolen (KDS) udgiver det fagdidaktiske tiddskrift FORM til sine medlemmer. KDS har per dags dato 1350 norske medlemmer som primært er lærer, der underviser i kunst- design og -håndværksfag. I tidsskriftet er der faste kolonner til tekst om skoleudvikling, interview, fagstof, debatindlæg og undervisningsprogrammer.

Temaet, for FORM nr. 4/2017, er Norden. I dette temanummer ønskes de kreative fags aktuelle situation i de nordiske lande at blive belyst. Dette vil først og fremmest foregå i samarbejde med organisationerne Nordisk Samråd og Nordiska Slöjd och Textillärarförbundet. Organisationerne består af repræsentanter fra de kunstfaglige og pædagogiske foreninger i de nordiske lande: Finland, Danmark, Færøerne, Sverige og Island.

Målet for temanummeret er kundskab og meningsudveksling om de kunst- og designpædagogiske forhold i de forskellige lande med særlig vægt på grundskolen. Målet er at samle information og erfaring om fagenes situation i Norden og formidle dette i magasinet FORM til faglærere og lærerstuderende i Norden. Dette vil styrke det nordiske fagpædagogiskes miljø og samarbejdet på tværs af landene.

’Kunst og design i skolen’ søger midler til trykning og distribution af FORM nr.4/2017, således at dette nummer kan sendes til vores samarbejdspartnere og faglæreruddannelser i de nordiske lande.

Resultat:

Indholdsfortegnelse af FORM nr 4/2017, med links til udvalgte artikler (pdf):

INNHOLD NR 4 / 2017